LA VISTA :
És el primer sentit que entra en joc, quan seiem a taula. L’aliment que és, la forma, el color, la quantitat, la presentació … fa que els infants s’ho mengin sense protestar o directament rebutgin el plat.
Així, doncs, com a pares, perquè els infants tastim els nous aliments, haurem de presentar uns plats atractius i diferents i inclús que siguin una cosa i semblin una altra.
L’OLFACTE:
L’olfacte ens arriba, inclús abans que el plat estigui a la taula, i aquest sentit ens fa volar la imaginació i els records. Així doncs, si hem tingut alguna experiència desagradable amb alguna olor, ens pot fer rebutjar el plat.
EL TACTE:
Una vegada, ja temin el producte a la boca, entra en funcionament el tacte, ja que som capaços de notar la temperatura, si és fi, grumòs… a la vegada que el paladar posa en funcionament el gust.
EL GUST:
Ens ajuda a distinguir els diferents gustos primaris com el salat, dolç, agre, amarg … i això ens ajuda a decidir quins aliments ens agraden més o menys.
L’OÏDE:
Malgrat que és el sentit que menys participa en l’alcte de l’alimentació, si ens ajuda davant les textures del productes com pot ser els aliments cruixents.
L’equip de dietistes-nutricionistes de RINCÓN DE NUTRICIÓN saben molt bé que els infants mengen molt per la vista i els sentits i és important educar-los des de ben petits.
Han preparat un taller que va més enllà de cuinar i els tallers convencionals.
Les activitats que han organitzat són tàctiques i pràctiques per a estimular les ganes de tastar diferents aliments i aprendre a preparar plats sorprenents.